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在(zài )拥(yōng )有(yǒu )系(xì )统(tǒng )提(tí )供的建筑物以及通过系统学习的工人之后，各项资源都均(jun1 )速(sù )增(zēng )长(zhǎng )中(zhōng )。

陈(chén )天豪在举着雷盾时，并不是毫无还手之力，他的右手仍然(rán )可(kě )以(yǐ )施(shī )放(fàng )其(qí )他技能，雷盾只是用了一部分掌控能力，如果没有打破雷盾(dùn )的(de )防(fáng )御(yù )极(jí )限(xiàn )，雷盾可以一直举(jǔ )到能量消耗完毕为止。

这半个月以来，人(rén )类(lèi )对(duì )于(yú )一(yī )些(xiē )基础知识都有了一定的了解，按基础学科的知识量来说，最(zuì )低(dī )的(de )有(yǒu )一(yī )年级水平，最高差不多达到了高中水平。

这些建筑物跟木质(zhì )结(jié )构(gòu )不(bú )一(yī )样(yàng )，这是一种充满前世现代化气息的楼房。

系统没有绝掉陈天(tiān )豪(háo )的(de )希(xī )望(wàng )，在完成教育任务的同时，还是有机会奖励机器人教师的。

陈(chén )天(tiān )豪(háo )举(jǔ )着(zhe )盾(dùn )牌，来到外面，随手找了一根木头，插到盾牌里面，木头(tóu )在(zài )接(jiē )触(chù )的(de )瞬(shùn )间，已经变成了黑炭。

这应该就是之前所说过的办理学校的(de )那(nà )种(zhǒng )传(chuán )承(chéng )方(fāng )式吧？先经过普通学校的教育，然后再去学习专业知识。