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不过，陈(chén )天豪敏锐的发现，在(zài )那些技能(néng )后面，有一(yī )些隐藏的(de )技能，似乎需要什么(me )东西来解(jiě )锁。

这些建(jiàn )筑物划分(fèn )了多个区域，教学区(qū )、宿舍区(qū )、办公区、试(shì )验区等(děng )。

陈天豪一直在一旁(páng )观看，可(kě )是他没发现(xiàn )这(zhè )些数字(zì )是怎么计算的，如果(guǒ )是按照蓄(xù )力强度来讲，第一个(gè )测试人员(yuán )的数字比大(dà )部分人员(yuán )的都要高。

这些人员(yuán )都是重要(yào )的储备，随(suí )着越来越(yuè )大的部落，所需的人(rén )员会逐渐(jiàn )增多。

在操(cāo )场上的那(nà )些数字，已经被他记(jì )入档案信(xìn )息里面。

看(kàn )来(lái )系统也(yě )解锁了这种模式，他(tā )早就想拥(yōng )有其他技能(néng )了(le )，电球(qiú )攻击是他想到的，唯(wéi )一一个简(jiǎn )单的技能，不(bú )是他不(bú )想一些华(huá )丽的技能，只是他心(xīn )有余而力不足，后来(lái )又一直关(guān )注着其他事(shì )情。

除了(le )陈天华，他想不出在(zài )部落里面(miàn )有人可以教(jiāo )陈玲这些(xiē )东西了，以前通过积(jī )分学习技(jì )能，也没见(jiàn )过她有这(zhè )些想法。

其实学校的(de )所有情况(kuàng )，系统中都(dōu )有(yǒu )详细的(de )介绍，这次主要是给(gěi )林森他们(men )介绍。

又用了(le )其他材(cái )料做试验(yàn )，像石器、铁器之类(lèi )的物体，虽没(méi )有融化(huà )，但也很(hěn )好阻止住。