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贺勤走到两个学生面前(qián )站着，大有护犊子的意(yì )思, 听完(wán )教导主任的话，不紧不(bú )慢地说：主任说得很对(duì )，但我是他们的班主任(rèn )，主任说他们早恋，不(bú )知道依据是什么？我们(men )做老师的要劝导学生，也得有理有据, 教育是一(yī )个过程，不是一场谁输(shū )谁赢的比赛。

现在不是(shì )，那以后有没有可能发(fā )展一下？

迟梳的电话响(xiǎng )起来, 几(jǐ )句之后挂断, 她走(zǒu )到景宝(bǎo )面前蹲下来摸摸(mō )他的头(tóu )，眼神温柔：这两天听(tīng )哥哥的话，姐姐后天来(lái )接你。

偏偏还不矫情不(bú )藏着掖着，完全符合她(tā )打直球的风格。

迟砚拿(ná )出没写完的练习册，翻(fān )开铺平，顺便回答：说(shuō )得对。

好巧，我叫悠崽(zǎi )。孟行悠察觉到这个孩(hái )子的不一样，试着靠近(jìn )他，见他没往后退，才(cái )继续说(shuō )，我们好有缘分(fèn )的，我(wǒ )也有个哥哥。

迟砚失笑(xiào )，解释道：不会，他没(méi )那么大权力，公立学校(xiào )教师都是教育局编制在(zài )册，哪那么容易丢饭碗(wǎn )。

味道还可以，但是肉(ròu )太少了，食堂阿姨的手(shǒu )每天都抖。

迟砚一怔，估计没想到还有这种操(cāo )作，点头说了声谢谢。