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除了三个研究(jiū )所(suǒ )里面进行着(zhe )当前最为(wéi )重要的研究(jiū )，其他人都被陈天豪(háo )塞(sāi )进学校里面(miàn )学习。

机器人教师蕴(yùn )含(hán )的知识非常(cháng )多，不管林森有什么(me )样(yàng )的问题，都(dōu )能够从中(zhōng )得到答案。

学校里面前面(miàn )几天的课(kè )程，主要是(shì )收集每人对于各种基(jī )础(chǔ )学科的掌握(wò )能力，陈天豪共享给(gěi )机(jī )器人教师的(de )只有基础信息，而课(kè )程的掌握还是(shì )需要收集(jí )。

这才导致(zhì )了人类的实力虽然强(qiáng )悍(hàn )，但魔法攻(gōng )击方面只有电球攻击(jī )，这种单一的(de )方法。

火海造成的效(xiào )果(guǒ )，在视觉上(shàng )来说，远(yuǎn )比闪电链要(yào )强得多。

可惜(xī )这些美丽(lì )的魔法，在(zài )接触到中间的石头之(zhī )后(hòu )，宛如火星(xīng )遇到了河水一般，一(yī )下(xià )子被浇灭，消失在空(kōng )气中。

点完(wán )两种魔法技能(néng )，后续仍(réng )然有新的隐(yǐn )藏图标。

下午，在学(xué )校(xiào )的操场中间(jiān )并排放了一百个一米(mǐ )高(gāo )的半透明的(de )石头。