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学校(xiào )的第(dì )一场测试，黎(lí )元洪的一个(gè )孩子(zǐ )，也在里面。

贡献(xiàn )值就是如此产生，每个人(rén )完成(chéng )自己的工作，系统都会有(yǒu )记录(lù )。

每个部落的(de )人，都拥有基本的生活条件，但想(xiǎng )要更好的生活(huó )水平(píng )，就需(xū )要拿自己平时劳动(dòng )所得(dé )的贡献值，去部落中心兑(duì )换。

部落中心的墙(qiáng )壁上(shàng )放着一个大屏幕，上面有(yǒu )各种(zhǒng )各样的屋子，及其价格，每个(gè )人可以根据自(zì )己的(de )需求，寻找部落中心的工(gōng )作人(rén )员兑换。

每个(gè )人所拥有的(de )能力(lì )，都各不相同(tóng )，而(ér )部落的发展的各种设施是(shì )无法(fǎ )跟上整体的扩(kuò )张速(sù )度。

当(dāng )他看见自己的孩子(zǐ )释放(fàng )出电球的时候，他激动得(dé )哭了(le )。

?这里只有好(hǎo )好努(nǔ )力工作，就能有机会学习(xí )魔法(fǎ )技能。只要贡(gòng )献够多，还(hái )能让(ràng )自己的孩子进(jìn )入学(xué )校学习。

每个部落的人，都拥(yōng )有基本的生活(huó )条件，但想(xiǎng )要更(gèng )好的生活水平(píng )，就(jiù )需要拿自己平时劳动所得(dé )的贡(gòng )献值，去部落(luò )中心兑换。

但他一点都没有伤(shāng )心，因为他知道，只有努力工(gōng )作，就会得到相应(yīng )的报(bào )酬。

在(zài )人少的时候，可以(yǐ )采取(qǔ )大统一的调度，但在人越(yuè )来越(yuè )多的时候，这(zhè )种调(diào )度会变得困难许多。