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贺勤走到两个学(xué )生面前站着，大有(yǒu )护犊子的意(yì )思, 听完教导主任的(de )话，不紧不慢地说(shuō )：主任说得(dé )很对，但我是他们(men )的班主任，主任说他们早恋，不知道依据是什么(me )？我们做老(lǎo )师的要劝导学生，也得有理有据, 教育是一个过程(chéng )，不是一场谁输谁(shuí )赢的比赛。

迟砚回座位上拿上(shàng )两本书和一支笔，事不关己地(dì )说：人没走远，你(nǐ )还有机会。

他说丑，像呆子，耽误颜值。迟砚回(huí )答。

孟行悠(yōu )想不出结果，她从(cóng )来不愿意太为难自己，眼下想(xiǎng )不明白的事情她就(jiù )不想，船到(dào )桥头自然直，反正(zhèng )该明白的时候总能明白。

景宝(bǎo )扑腾两下，不太乐(lè )意被哥哥抱(bào )着，小声地说：不(bú )要抱我我自己走

孟(mèng )行悠站得腿(tuǐ )有点麻，直腰活动(dòng )两下，肚子(zǐ )配合地叫起来，她(tā )自己都笑了：我饿(è )了，搞黑板(bǎn )报太累人。

一听有(yǒu )陌生人，景宝的动作瞬间僵住(zhù )，下一秒缩回后座(zuò )的角落，抵(dǐ )触情绪非常严重：不不想不要去