迟砚在(zài )旁(páng )边(biān )看(kàn )见(jiàn )孟(mèng )行悠第五次脑门要磕到课桌上的时候,伸出手用笔杆子敲了(le )下(xià )她(tā )的(de )头(tóu ),面无表情地问:孟行悠,热力环流的形成过程是什么?
迟(chí )砚(yàn )在(zài )旁(páng )边(biān )看(kàn )见孟行悠第五次脑门要磕到课桌上的时候,伸出手用笔杆子(zǐ )敲(qiāo )了(le )下(xià )她(tā )的(de )头,面无表情地问:孟行悠,热力环流的形成过程是什么?
学(xué )生(shēng )证(zhèng )还(hái )在(zài )宿舍放着,正好明天借着上学的由头可以回宿舍拿。
孟行悠(yōu )百(bǎi )无(wú )聊(liáo )赖(lài )翻(fān )着群消息,扫到作文比赛的字眼,停下来细看,才知道迟(chí )砚(yàn )拿(ná )了(le )省(shěng )一(yī )等(děng )奖。
孟行悠免不了失落,她再喜欢归喜欢,理智还在,她(tā )这(zhè )个(gè )文(wén )科(kē )学(xué )文就是找虐。
孟行悠看什么都好像在转圈圈,头似有千斤重(chóng ),趴(pā )在(zài )桌(zhuō )上(shàng )恹恹地,努力听也没听清他在说什么,哼哼唧唧两声,不太(tài )耐(nài )烦(fán )。
老(lǎo )太(tài )太打字费劲,过了两分钟才回过来一个好。
孟母已经下了(le )最(zuì )后(hòu )通(tōng )牒(dié ),若(ruò )是期末还是都不及格,寒假就在补习班度过。
劝也不行,说(shuō )也(yě )不(bú )知(zhī )道(dào )怎么说,孟行悠更加小心翼翼,坐在椅子上,半天说不出一(yī )个(gè )字(zì )来(lái )。
——你那作文写的什么?我看主题是什么挫折磨难的。
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