陈(chén )天(tiān )豪暗自想着,这(zhè )种(zhǒng )学习方式不就跟(gēn )以前的读书差不(bú )多?虽然前世的(de )教育一直被人(rén )贬(biǎn )低(dī ),但对于部落来(lái )说,不失为一种(zhǒng )学习手段。总不(bú )能每一次都是(shì )用(yòng )积分向系统学习吧(ba )。
最后还是陈天(tiān )豪想了个办法,分开成年人与(yǔ )未(wèi )成年人的课程。
但(dàn )作为部落的首席(xí )研究所所长——陈一,必然不(bú )能(néng )单纯的只能完(wán )成(chéng )指(zhǐ )定图纸的任务,在陈一的心中,还记得陈天豪曾(céng )经说过,要把(bǎ )能(néng )量(liàng )晶石利用起来,在他心中,他一(yī )直记得,现在刚(gāng )好时间比较空(kōng )闲(xián ),他又重新向这个(gè )研究发起了挑战(zhàn )。
陈天豪解锁了(le )新的技能之后(hòu ),机器人都可以传(chuán )授(shòu )给学生。
过了几(jǐ )秒钟,所有测试(shì )人员眼前的石(shí )头(tóu )都出现了一个(gè )数(shù )字(zì )。
在陈天豪右手(shǒu )前方提前准备的(de )靶子,此时像是(shì )被雷电横扫一(yī )般(bān ),被击得支离破碎(suì ),漆黑一片,碎(suì )片飞得到处都是(shì ),那些碎片夹(jiá )杂(zá )着的能量也不小(xiǎo ),周围围观的人躲(duǒ )在障碍物后面才(cái )躲过一劫。
陈(chén )天(tiān )豪也是瞪大了眼(yǎn )睛(jīng )看着陈玲,电流(liú )实验,你这跨度(dù )也太大了吧,他(tā )都不知道陈玲(líng )什(shí )么(me )时候学习了这些(xiē )超前的东西,都(dōu )有的,只要去学(xué )校那里,都有(yǒu )你(nǐ )需要的工具,就算(suàn )没有,爸爸给你(nǐ )造。
那个是什么(me )石头?怎么以(yǐ )前(qián )没有看见的?陈(chén )天(tiān )豪也在操场中间(jiān ),低声向一旁的(de )林森问道。
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