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那人丝毫(háo )没有因(yīn )为被打(dǎ )断话，而受到(dào )影响，继续沉(chén )稳的说(shuō )道：当(dāng )然可以(yǐ )，请问(wèn )校长，你需要(yào )更改为(wéi )什么名(míng )字？

能(néng )够拥有(yǒu )这些基(jī )础学科(kē )，对于(yú )陈天豪(háo )来说，那是再(zài )好不过(guò )的事情。

跟战斗技能一样，文化模块同样有相应的任务出现。

不过那些火花被一股能量控制在一定范围，无法逃脱。

陈天豪(háo )暗自想(xiǎng )着，这(zhè )种学习(xí )方式不(bú )就跟以(yǐ )前的读(dú )书差不(bú )多？虽(suī )然前世(shì )的(de )教育(yù )一直被(bèi )人贬低(dī )，但对(duì )于部落(luò )来说，不失为(wéi )一种学(xué )习手段(duàn )。总不(bú )能每一(yī )次都是(shì )用积分(fèn )向系统(tǒng )学习吧。

这也就是机器人教师的优点之一，强大的共享信息能力以及信息处理能力，普通的教师根本没法比拟。缺点就是教师人数(shù )太少，陈天豪(háo )现在恨(hèn )不得自(zì )己能够(gòu )生产这(zhè )样的机(jī )器人教(jiāo )师(shī )，这(zhè )样(yàng )就能(néng )够让所(suǒ )有族人(rén )都学上(shàng )。

学校(xiào )用了两(liǎng )天时间(jiān )为所有(yǒu )人进行(háng )了信息(xī )收集，接着就(jiù )开始为(wéi )他们讲述基础课程。

不过好在，陈天豪也知道欲速则不达，学习还需要劳逸结合，根据前世上学经验，给他们划分时间。