施翘本(běn )来想呛呛回去,可一想(xiǎng )到自己那个还吊(diào )着石膏(gāo )的大表姐,又把(bǎ )话给憋(biē )了回去,只冷哼(hēng )一声,再不敢多言。
贺(hè )勤走到(dào )两个学生面前站(zhàn )着,大(dà )有护犊子的意思(sī ), 听完教(jiāo )导主任的话,不(bú )紧不慢(màn )地说:主任说得很对,但我是他们的班主任,主任说他们早恋,不知(zhī )道依据是什么?我们做(zuò )老师的要劝导学生,也(yě )得有理(lǐ )有据, 教育是一个(gè )过程,不是一场谁输谁(shuí )赢的比(bǐ )赛。
没想到会是(shì )这个理(lǐ )由,孟行悠撇嘴(zuǐ )吐槽:民以食为天,我(wǒ )要收回(huí )你很精致这句话(huà )。
孟行(háng )悠从桌子上跳下(xià )来,看(kàn )见迟砚的眼镜还(hái )放在旁(páng )边的椅子上,举起来叫(jiào )他,你不戴眼镜怎么看(kàn )啊,拿去戴着。
没想到(dào )今天从迟砚嘴里听到,还会有(yǒu )一种新奇感,这(zhè )种感觉(jiào )还不赖。
贺勤走(zǒu )到两个(gè )学生面前站着,大有护(hù )犊子的意思, 听完(wán )教导主(zhǔ )任的话,不紧不(bú )慢地说(shuō ):主任说得很对(duì ),但我(wǒ )是他们的班主任(rèn ),主任(rèn )说他们早恋,不(bú )知道依(yī )据是什么?我们做老师(shī )的要劝导学生,也得有(yǒu )理有据, 教育是一个过程(chéng ),不是一场谁输谁赢的(de )比赛。
六班后门大开(kāi )着,迟(chí )砚和孟行悠站在(zài )教室最(zuì )后面略显突兀,引得经(jīng )过的人总会往教(jiāo )室里面(miàn )看几眼,带着探(tàn )究意味(wèi )。
主任毫不讲理(lǐ ):怎么(me )别的同学就没有(yǒu )天天在(zài )一起?
你好。迟(chí )梳也对(duì )她笑了笑,感觉并不是(shì )难相处的。
迟砚觉得奇(qí )怪:你不是长身体吗?一份不够就再来一份。
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