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每(měi )个人所拥有的(de )能力，都各(gè )不相同，而部落的发(fā )展的各种(zhǒng )设施是无法(fǎ )跟上整体的扩张速度(dù )。

在人少的时(shí )候，可(kě )以采(cǎi )取大统一(yī )的调度(dù )，但(dàn )在人越来(lái )越多的时候(hòu )，这种调度会变得困(kùn )难许多。

贡献值就是(shì )如此产生，每(měi )个人完(wán )成自(zì )己的工作(zuò )，系统都会(huì )有记录。

学校的第一(yī )场测试，黎元洪的一(yī )个孩子，也在(zài )里面。

当他(tā )看见自己(jǐ )的孩子释放(fàng )出电球的(de )时候，他激(jī )动得哭了。

贡献值就(jiù )是如此产生，每个人(rén )完成(chéng )自己的工(gōng )作，系统都(dōu )会有记录(lù )。

每个部落(luò )的人，都拥有基本的(de )生活条件，但想要更(gèng )好的生活水平(píng )，就需(xū )要拿(ná )自己平时(shí )劳动所得的(de )贡献值，去部落中心(xīn )兑换。

这是为了更加(jiā )方便管理整个(gè )部落，随着(zhe )对周边部(bù )落的讨伐，越来越多(duō )的生物加入(rù )了他的部落大队。