陈天豪暗自想着,这种学(xué )习(xí )方式不就跟以前的读书差(chà )不(bú )多(duō )?虽然前世的教育一直被(bèi )人(rén )贬低,但对于部落来说,不(bú )失为一种学习手段。总不(bú )能(néng )每(měi )一次都是用积分向系统学(xué )习(xí )吧。
这边有数量众多的部(bù )落(luò ),暂时不需要那些小孩去(qù )做(zuò )探索任务了,以前是因为(wéi )人(rén )员(yuán )缺少的问题,现在他们的(de )主(zhǔ )要任务是好好学习学校的(de )知(zhī )识。
只是她的年纪还太小(xiǎo ),陈(chén )天豪一直担心会对她以后(hòu )的(de )发展造成影响,所以这次(cì )特(tè )意把她从研究所里面拉了(le )出(chū )来(lái )。
人数太多,不利于知识(shí )的(de )掌握,就如大学时期一样(yàng ),一些比较普通、无关紧要(yào )的(de )课程则是在一个大教室讲(jiǎng )课(kè ),而重要的基础课程,则是(shì )在(zài )小教室讲课。
当然不是说(shuō )他(tā )们所有的知识都达到了那(nà )么(me )高(gāo )的境界,很多只是其中一(yī )门(mén )或者两门功课达到了那样(yàng )的(de )水平。
跟战斗技能一样,文(wén )化(huà )模块同样有相应的任务出(chū )现(xiàn )。
看来系统也解锁了这种(zhǒng )模(mó )式,他早就想拥有其他技(jì )能(néng )了,电球攻击是他想到的(de ),唯(wéi )一一个简单的技能,不是(shì )他(tā )不想一些华丽的技能,只(zhī )是(shì )他心有余而力不足,后来(lái )又(yòu )一(yī )直关注着其他事情。
从原(yuán )来(lái )的部落中,不单带来了那(nà )些(xiē )小孩子,还花费了一些积(jī )分(fèn ),把他自己的住处,还有两(liǎng )所(suǒ )研究所都转移到林森部落(luò )。
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