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学(xué )校里面前面几天(tiān )的课程，主要是收集每(měi )人(rén )对于各种(zhǒng )基础学科的掌(zhǎng )握能力，陈天豪共享给机(jī )器人教师的只(zhī )有(yǒu )基础信息(xī )，而课程的掌(zhǎng )握还是需要收集。

陈天豪(háo )也是瞪大了眼(yǎn )睛(jīng )看着陈玲(líng )，电流实验，你(nǐ )这跨度也(yě )太大了吧，他(tā )都不知道陈玲什(shí )么时候学(xué )习了这些超前(qián )的(de )东西，都(dōu )有的，只要去(qù )学校那里，都有(yǒu )你需要的(de )工具，就算没(méi )有(yǒu )，爸爸给(gěi )你造。

这半个(gè )月来，不单是林森得到了(le )巨大的进步，其(qí )他人有了(le )巨大的进步。

陈天豪虽然(rán )挂着一个校长(zhǎng )的名义，但具体(tǐ )的实施还(hái )得由林森、陈(chén )二(èr )他们去分(fèn )配更为妥当。

陈天豪解锁了新(xīn )的技能之(zhī )后，机器人都(dōu )可(kě )以传授给(gěi )学生。

这也就(jiù )是机器人教师的(de )优点之一(yī )，强大的共享(xiǎng )信(xìn )息能力以(yǐ )及信息处理能(néng )力，普通的教师根本没法(fǎ )比拟。缺点就(jiù )是(shì )教师人数(shù )太少，陈天豪(háo )现在恨不得(dé )自己能够生产(chǎn )这样的机器人教(jiāo )师，这样(yàng )就能够让所有(yǒu )族(zú )人都学上(shàng )。

225、185、125、28595。