人员撤离,有专(zhuān )门(mén )的人员收拾学生留(liú )下(xià )来的试卷。
学校里(lǐ )面(miàn )前面几天的课程,主要是收集每人对(duì )于(yú )各种基础学科的掌(zhǎng )握(wò )能力,陈天豪共享(xiǎng )给(gěi )机器人教师的只有基(jī )础信息,而课程的(de )掌握还是需要收集(jí )。
陈天豪来到空地面(miàn )前(qián ),让其他人离开,立(lì )刻兑换了一座学校。
225、185、125、28595。
经过一(yī )个(gè )小时的准备,建造(zào )学(xué )校的空地也已经准(zhǔn )备(bèi )妥当,就在伐木场(chǎng )旁(páng )边不远处,距离部(bù )落(luò )中心也不算太远(yuǎn )。
陈天豪暗自想着,这(zhè )种学习方式不就跟(gēn )以(yǐ )前的读书差不多?虽(suī )然前世的教育一直(zhí )被人贬低,但对于(yú )部(bù )落来说,不失为一(yī )种(zhǒng )学习手段。总不能(néng )每(měi )一次都是用积分向系(xì )统学习吧。
这两(liǎng )种(zhǒng )知识到了后面是形(xíng )成(chéng )一个相辅相成的作(zuò )用(yòng ),普通知识作为专(zhuān )业(yè )知识的基础,而专(zhuān )业(yè )知识又为普通知(zhī )识(shí )加深印象。
他现在(zài )的(de )主要任务是把以前(qián )部(bù )落里面的那些小孩都(dōu )接过这边,那边只(zhī )保留正常的工作运(yùn )行(háng )即可,需要换人的(de )时(shí )候,再换过来。
雷(léi )盾(dùn )的效果就如此惊人了(le ),这让陈天豪更加(jiā )期待闪电链的效果(guǒ )了(le )。
学校用了两天时(shí )间(jiān )为所有人进行了信(xìn )息(xī )收集,接着就开始(shǐ )为(wéi )他们讲述基础课(kè )程(chéng )。
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