只(zhī )有伐木(mù )场旁边才有足够大的位置,其他位置(zhì )一个小(xiǎo )时还真(zhēn )不够清(qīng )理场地(dì )。
这也就是机器人(rén )教师的(de )优点之(zhī )一,强大的共享信息能力以及信息处(chù )理能力(lì ),普通(tōng )的教师(shī )根本没(méi )法比拟。缺点就是(shì )教师人(rén )数太少(shǎo ),陈天豪现在恨不得自己能够(gòu )生产这(zhè )样的机(jī )器人教(jiāo )师,这(zhè )样就能(néng )够让所有族(zú )人都学(xué )上。
汉(hàn )字学起来虽然难,真的学会之后,也(yě )就变得(dé )简单许(xǔ )多,陈(chén )天豪部(bù )落的人员,从以前(qián )开始就(jiù )是使用(yòng )汉语交流,只是一直没有书写出来,这次也(yě )算得上(shàng )是从口(kǒu )语变成(chéng )了文字。
按照陈天(tiān )豪的理(lǐ )解来讲(jiǎng ),及格应该并不算太难,他还是有信(xìn )心完成(chéng )这个任(rèn )务的。
陈玲一(yī )考完,就马(mǎ )上奔向(xiàng )实验室(shì ),显然实验室里面的各种实验,对她(tā )更感兴(xìng )趣。
陈(chén )天豪万(wàn )万没想(xiǎng )到,自(zì )己试验技能(néng )也能产(chǎn )生信仰(yǎng )力,不过现在他是没有感受到信仰力(lì )的存在(zài ),只有(yǒu )等雕像(xiàng )收集了(le )100点信仰力之后,才(cái )会反馈(kuì )到他身(shēn )上,现在的陈天豪对此一无所知。
没(méi )有了研(yán )究任务(wù ),陈一(yī )、陈文(wén )他们几个也(yě )跟着去(qù )学校里(lǐ )面学习新的知识去了,作为研究所的(de )所长,对于完(wán )成系统(tǒng )的研究(jiū )任务,已经颇为娴(xián )熟。
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