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当所有信息收集完毕(bì )之(zhī )后，机器人教师才会根据各人的(de )知(zhī )识能(néng )力分班，集中讲课。

在建立(lì )学校之(zhī )后，又出现了一个新的教育(yù )任务，学(xué )校学(xué )生达到满员状态，并(bìng )且学会(huì )一(yī )门功(gōng )课，在测试中有60%的人(rén )达到及(jí )格(gé )。

考(kǎo )试即将开始的铃声响起，第(dì )一(yī )批考(kǎo )试人员开始进入考场。

当然(rán )，就算(suàn )如此，他的知识储备量，也(yě )是(shì )远远(yuǎn )超越陈天豪，只不过他无法(fǎ )直接用(yòng )知识去帮助陈天豪，但他可(kě )以用迂(yū )回的方式，去帮助陈天豪，陈玲能(néng )够(gòu )学会(huì )新的知识，就是陈天(tiān )华的一(yī )次(cì )尝试(shì )。

同样用了两点技能点，点(diǎn )开(kāi )了火(huǒ )系技能的后续两个技能。

用(yòng )完(wán )四点(diǎn )技能点后，还有六点技能点(diǎn )，陈天(tiān )豪又再次点击隐藏图标。

果(guǒ )然(rán )，一(yī )听到有不同的研究，陈玲两(liǎng )眼发光(guāng )，一展愁眉，兴高采烈地说(shuō )道：爸(bà )爸，是真的吗？我要做各种(zhǒng )各样的(de )实(shí )验。

接下来的几天，三个(gè )研究所(suǒ )都(dōu )把自(zì )己研究所的任务完成了，至(zhì )此(cǐ )，陈(chén )天豪手中的所有图纸都被完(wán )全(quán )研究(jiū )完成。