当所(suǒ )有信息收集(jí )完毕之后,机器人教师才会根据(jù )各人的知识(shí )能力分班,集中讲课。
陈天豪不(bú )打算让大家(jiā )放弃汉字,汉字作为(wéi )传承已久的(de )文字,自然(rán )有其中的道(dào )理,更何(hé )况他自己本(běn )就是一位国(guó )人,让他重新创造新(xīn )的文字,那(nà )简直是比杀(shā )了他还难(nán ),他把学习(xí )的难题丢给(gěi )了他的族人(rén )。
按照陈(chén )天豪的理解(jiě )来讲,及格(gé )应该并不算太难,他(tā )还是有信心(xīn )完成这个任(rèn )务的。
经过一个小时(shí )的准备,建(jiàn )造学校的空(kōng )地也已经(jīng )准备妥当,就在伐木场(chǎng )旁边不远处(chù ),距离部(bù )落中心也不(bú )算太远。
十(shí )栋建筑物并排建立,学校周围有(yǒu )石头砌筑而(ér )成的围墙(qiáng ),中央则是(shì )一个高达十(shí )米的石门。
不过,陈(chén )天豪敏锐的(de )发现,在那(nà )些技能后面,有一些(xiē )隐藏的技能(néng ),似乎需要(yào )什么东西(xī )来解锁。
人(rén )员撤离,有(yǒu )专门的人员(yuán )收拾学生(shēng )留下来的试(shì )卷。
这些人(rén )员都是重要的储备,随着越来越(yuè )大的部落,所需的人员会逐渐增(zēng )多。
这几天(tiān )一直在进行(háng )这些分类(lèi ),所以陈玲(líng )所希望的实(shí )验,暂时无(wú )法独自进(jìn )行。
铅笔在(zài )纸上摩擦的(de )声音,陈玲拿到试卷(juàn )之后,眼睛(jīng )扫了一眼,填上自己(jǐ )的姓名之后(hòu ),就立马进(jìn )入了答题状(zhuàng )态。
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