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陈玲(líng )瞪大了(le )眼睛，兴奋的说道：我要做电流(liú )实验，这是我(wǒ )新学到的东西，研究所里面都没(méi )有这种(zhǒng )工具。

又用了其他材料做试验，像石器(qì )、铁器(qì )之类的(de )物体，虽没有融化，但也很好阻(zǔ )止住。

过了几(jǐ )秒钟，所有测试人员眼前的石头(tóu )都出现(xiàn )了一个(gè )数字。

在其他生物没有强大实力下，这(zhè )种简单(dān )粗暴的(de )方法倒也还不错。

这也就是机器(qì )人教师(shī )的优点(diǎn )之一，强大的共享信息能力以及(jí )信息处(chù )理能力(lì )，普通的教师根本没法比拟。缺(quē )点就是(shì )教师人(rén )数太少，陈天豪现在恨不得自己(jǐ )能够生(shēng )产这样(yàng )的机器人教师，这样就能够让所(suǒ )有族人(rén )都学上(shàng )。

只是她的年纪还太小，陈天豪一直担(dān )心会对(duì )她以后(hòu )的发展造成影响，所以这次特意(yì )把她从(cóng )研究所(suǒ )里面拉了出来。

学校用了两天时(shí )间为所(suǒ )有人进(jìn )行了信息收集，接着就开始为他(tā )们讲述(shù )基础课(kè )程。

一座学校凭空在空地面前出(chū )现，不(bú )同于其(qí )他建筑物的慢慢建造，学校是直(zhí )接凭空(kōng )出现。

当然不是说陈天豪无法发现其他学科，当他发(fā )现更加高等级的东西时，自然可以替换(huàn )。