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教室气氛莫名有(yǒu )些僵(jiāng )，孟行悠(yōu )思忖片刻，委婉(wǎn )地说(shuō )：还可以，我看(kàn )其他(tā )班也这样(yàng )排版的。不过我(wǒ )们班(bān )如果要争名次，不如搞点(diǎn )跟别(bié )人不一样的？

那(nà )正好(hǎo )，你跟迟砚一起把黑板报(bào )出了(le )，他写字你画画(huà )，忙(máng )不过来就再找点同学。这(zhè )回咱(zán )们争取拿个名次(cì )，看(kàn )能不能消(xiāo )消主任的气，省(shěng )得他(tā )一直对你们有成(chéng )见。

迟砚晃了(le )片刻的神，没说(shuō )话，也没有拿开她按(àn )在自己肩(jiān )膀上(shàng )的手。

孟行悠没(méi )注意(yì )到迟砚的反常，听见他说(shuō )好斗(dòu )志更加高昂，开(kāi )始说(shuō )黑板报怎么出的事情。

孟(mèng )行悠(yōu )一怔，随后反应(yīng )过来(lái )，喜不自胜：去买颜料吗(ma )？

孟(mèng )行悠随手拿起一(yī )支粉(fěn )笔，在一(yī )块没写过字的角(jiǎo )落勾(gōu )勒几笔，一个人(rén )物的(de )大概轮廓(kuò )便显现出来。

画(huà )个扔(rēng )卷轴的古代美男(nán )子，这张(zhāng )是一(yī )个画手大大给一(yī )本小(xiǎo )说画的男主人设图，我觉(jiào )得挺(tǐng )合适的，传统文(wén )化嘛(ma )，古香古色。

孟行悠坐在(zài )课桌(zhuō )上，为这个卷轴(zhóu )费解(jiě )，没注意迟砚从后门走进(jìn )来。