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陈天豪举着盾(dùn )牌，来(lái )到外面，随手找了(le )一(yī )根木头(tóu )，插到(dào )盾牌里面，木头在接(jiē )触的瞬(shùn )间，已经变成了黑炭(tàn )。

学校(xiào )里面前(qián )面几天的课程，主要(yào )是收集(jí )每人对(duì )于各种基础学科的掌(zhǎng )握能力(lì )，陈天豪共享给机(jī )器(qì )人教师(shī )的只有(yǒu )基础信息，而课程的(de )掌握还(hái )是需要收集。

其实(shí )学(xué )校的所(suǒ )有情况(kuàng )，系统中都有详细的(de )介绍，这次主要是给林森(sēn )他(tā )们介绍(shào )。

文化(huà )模块跟战斗技能类似(sì )，在下(xià )面划分了好多种类。

在机器(qì )人教师(shī )介绍完之后，陈天豪(háo )就把系(xì )统中关(guān )于学校的详细信息共(gòng )享给林(lín )森他们几个管理层(céng )。

学校里(lǐ )面前面(miàn )几天的课程，主要是(shì )收集每(měi )人对于各种基础学(xué )科(kē )的掌握(wò )能力，陈天豪共享给机器人(rén )教师的(de )只有基础信息，而课(kè )程的掌(zhǎng )握还是(shì )需要收集。

机器人教(jiāo )师蕴含(hán )的知识非常多，不管林森有(yǒu )什么样(yàng )的问题，都能够从中(zhōng )得到答(dá )案。

现(xiàn )在呈现在陈天豪眼前(qián )的基础(chǔ )学科，都是不超过(guò )他(tā )的理解(jiě )范围的(de )东西。