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学校的第一场(chǎng )测试，黎元洪的一个孩(hái )子，也在里(lǐ )面。

在(zài )人少的(de )时候，可以采取(qǔ )大统一的调(diào )度，但(dàn )在人越(yuè )来越多的时候，这种调度会(huì )变得困(kùn )难许多(duō )。

黎元洪(hóng )只是众(zhòng )多部落人当(dāng )中其中(zhōng )一个普(pǔ )通的人员(yuán )。

每个部落的人，都拥有(yǒu )基本的生活条件(jiàn )，但想要更好的生(shēng )活水平(píng )，就需要拿自己(jǐ )平时劳动所得的贡(gòng )献值，去部落中心兑换(huàn )。

学校的第(dì )一场测(cè )试，黎(lí )元洪的一个孩子(zǐ )，也在里面(miàn )。

经过(guò )他的努(nǔ )力工作，他用贡(gòng )献换取了一(yī )套小木(mù )屋，告(gào )别了潮湿(shī )黑暗的山洞，住上(shàng )了明亮(liàng )的木屋。

贡献值(zhí )就是如此产生，每(měi )个人完(wán )成自己的工作，系统都会有记录。

当他看(kàn )见自己的孩子释(shì )放出电球的时候，他激动(dòng )得哭了。

部落中(zhōng )心的墙壁上(shàng )放着一(yī )个大屏(píng )幕，上面有各种(zhǒng )各样的屋子(zǐ )，及其(qí )价格，每个人可以根据(jù )自己的需求(qiú )，寻找(zhǎo )部落中(zhōng )心的工作(zuò )人员兑换。

但他一(yī )点都没(méi )有伤心，因为他(tā )知道，只有努力工(gōng )作，就(jiù )会得到相应的报(bào )酬。