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在(zài )周围弱小的部(bù )落，很多生物(wù )不再是陈天豪(háo )的分支，所以(yǐ )陈天豪在他们(men )面前，也无法(fǎ )像金勇部落、林森部落、翼(yì )人部落那样，不动手就获得(dé )了他们的忠诚(chéng )。

陈玲年级毕(bì )竟还小，虽然(rán )很喜欢做实验(yàn )，但在好吃的(de )东西下，很(hěn )快(kuài )转移了注意(yì )力(lì )。

陈天豪暗(àn )自(zì )想着，这种(zhǒng )学(xué )习方式不就(jiù )跟以前的(de )读书差不多？虽然前世的教(jiāo )育一直被人贬(biǎn )低，但对于部(bù )落来说，不失(shī )为一种学习手(shǒu )段。总不能每(měi )一次都是用积(jī )分向系统学习(xí )吧。

这也就是(shì )机器人教师的(de )优点之一，强(qiáng )大的共享信息(xī )能力以及信息(xī )处理能力，普(pǔ )通的教师根(gēn )本(běn )没法比拟。缺(quē )点就是教师(shī )人(rén )数太少，陈(chén )天(tiān )豪现在恨不(bú )得自己能(néng )够生产这样的(de )机器人教师，这样就能够让(ràng )所有族人都学(xué )上。

测试完雷(léi )系技能，陈天(tiān )豪对火系技能(néng )充满了期待。

特别是在中间(jiān )那高耸入云的(de )建筑物下方，看过去，满是(shì )人头。

每个人(rén )都有自己的事(shì )情，陈天豪也(yě )有自己的事情(qíng )，他的事情(qíng )就(jiù )是带领金勇(yǒng )几(jǐ )个比较好战(zhàn )分(fèn )子，去找周(zhōu )围(wéi )的一些部落战斗。