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虽然他的(de )孩子(zǐ )最终成绩只有96分(fèn )，没有达到合(hé )格的(de )标准，但是(shì )他知(zhī )道，只要继(jì )续努(nǔ )力，自己的孩子(zǐ )也终将会像之(zhī )前的那些大人一(yī )样，变得强大起(qǐ )来。

在人少的时候，可以采取大统一的调度，但在(zài )人越(yuè )来越多的时(shí )候，这种调度会变得(dé )困难许多。

学校的第一场测试(shì )，黎(lí )元洪的一个(gè )孩子(zǐ )，也在里面(miàn )。

当(dāng )他看见自己的孩(hái )子释放出电球(qiú )的时候，他激动(dòng )得哭(kū )了。

贡献值(zhí )，这(zhè )个由陈天豪通过(guò )部落中心颁布(bù )的第一个指令。

在人(rén )少的时候，可以(yǐ )采取大统一的调(diào )度，但在人越来越多的时候，这种(zhǒng )调度会变得(dé )困难(nán )许多。

他自己也(yě )有轮流的机会，进入学校里面(miàn )学习(xí )魔法技能跟(gēn )专业(yè )知识，可能(néng )是年(nián )龄大了，魔法技(jì )能他一直没有(yǒu )学会。

贡献值，这个(gè )由陈天豪通(tōng )过部(bù )落中心颁布的第(dì )一个指令。

黎(lí )元洪只是众多部(bù )落人(rén )当中其中一(yī )个普(pǔ )通的人员。

贡献(xiàn )值，这个由陈天豪通过部落中(zhōng )心颁(bān )布的第一个(gè )指令(lìng )。