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当所有信息收(shōu )集完毕(bì )之后，机器人教师才会根据(jù )各人(rén )的(de )知识能力分班，集中(zhōng )讲课。

陈天豪(háo )当然是不会生产这样(yàng )的机(jī )器(qì )人，但是系统还是提供了其(qí )他的方(fāng )式，那就是任务奖励(lì )。

建(jiàn )立(lì )学校之(zhī )后，系统默认陈天豪(háo )为这所(suǒ )学校的校长，当然陈(chén )天豪(háo )也(yě )可以指(zhǐ )定其他人作为校长。

没有了(le )研究任务，陈一、陈(chén )文他们(men )几个也(yě )跟着去学校里面学习(xí )新的(de )知(zhī )识去了，作为研究所(suǒ )的所长(zhǎng )，对于(yú )完成系统的研究任务(wù )，已(yǐ )经(jīng )颇为娴熟。

可以通过完成教(jiāo )育任务(wù )来获得相应的技能点(diǎn )。

文(wén )化(huà )模块分为两种教程：职业技(jì )能和普(pǔ )通知识。

这些人员都(dōu )是重(chóng )要(yào )的储备(bèi )，随着越来越大的部(bù )落，所(suǒ )需的人员会逐渐增多(duō )。

不但(dàn )是他们(men )被惊呆了，陈天豪也(yě )是被惊(jīng )呆了，看着这所学校(xiào )，陈天(tiān )豪感觉(jiào )自己仿佛回到了前世(shì )，回(huí )到(dào )了前世上学的时候。

建立学(xué )校跟建(jiàn )造寺庙一样，只需要(yào )足够(gòu )的(de )资源就能够从系统中兑换出(chū )相应的(de )建筑物。

每个人都有(yǒu )自己(jǐ )的(de )事情，陈天豪也有自己的事(shì )情，他(tā )的事情就是带领金勇(yǒng )几个比(bǐ )较好战(zhàn )分子，去找周围的一(yī )些部落(luò )战斗。