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在(zài )拥(yōng )有系统提供(gòng )的建筑物以及(jí )通过系统学习(xí )的工人之(zhī )后，各项资源(yuán )都均速增长中(zhōng )。

陈天豪知(zhī )道(dào )这十个人并(bìng )不是人，而是(shì )系统奖励的十(shí )个机器人(rén )教师。

陈天豪(háo )不打算让大家(jiā )放弃汉字，汉(hàn )字作为传承(chéng )已久的文字，自然有其中的(de )道理，更(gèng )何况(kuàng )他自己本(běn )就是一位国人(rén )，让他重新创(chuàng )造新的文字(zì )，那简直是比(bǐ )杀了他还难，他把学习(xí )的难(nán )题丢给了(le )他的族人。

未(wèi )成年人心思单(dān )纯，接触外(wài )面(miàn )的事物较少(shǎo )，思想比较活(huó )跃，不容易形(xíng )成思想僵(jiāng )化，可以更高(gāo )效的学习。

学(xué )校出现之后，关于学校的(de )详细信息也出(chū )现在系统中。

在系统界(jiè )面中，有一个(gè )位置可以显示(shì )陈天豪目前所(suǒ )拥有的各项(xiàng )资源。

比起陈(chén )锋，学霸陈玲(líng )就显得异(yì )常高(gāo )兴，基础(chǔ )学科达到高中(zhōng )水平的人，正(zhèng )是陈玲这种(zhǒng )学(xué )霸，文化课(kè )在陈玲手中，是手到擒来，她完全不(bú )担心接下来的(de )测试，她更在(zài )乎的是测试完(wán )之后的试验(yàn )。

陈天豪暗自(zì )想着，这种学(xué )习方式不(bú )就跟以前的读(dú )书差不多？虽(suī )然前世的教育(yù )一直被人贬(biǎn )低，但对于部(bù )落来说，不失(shī )为一种学(xué )习手(shǒu )段。总不(bú )能每一次都是(shì )用积分向系统(tǒng )学习吧。