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新获得技能的陈天(tiān )豪，忍不(bú )住想要看看(kàn )技能的效(xiào )果。

汉字学起来虽(suī )然难，真(zhēn )的学会之后(hòu )，也就变(biàn )得简单许多，陈天(tiān )豪部落的(de )人员，从以(yǐ )前开始就(jiù )是使用汉语(yǔ )交流，只(zhī )是一直没有书写出(chū )来，这次(cì )也算得上是(shì )从口语变(biàn )成了文字。

学校并(bìng )不是单纯(chún )的只有一座(zuò )建筑物，而是由多个建筑物(wù )组(zǔ )合而成。

同样一声(shēng )大喝闪电(diàn )链，同样从(cóng )能量核心(xīn )处迸发出一股能量(liàng )，在体内(nèi )经过一系列(liè )的转换之(zhī )后，从陈天豪的右(yòu )手迸发出(chū )来。

陈天豪(háo )当然是不(bú )会生产这样(yàng )的机器(qì )人(rén )，但是系统还是提(tí )供了其他(tā )的方式，那(nà )就是任务(wù )奖励。

不但是他们(men )被惊呆了(le )，陈天豪也(yě )是被惊呆(dāi )了，看着这所学校(xiào )，陈天豪感觉自己仿(fǎng )佛回到了(le )前世，回到(dào )了前世上(shàng )学的时候。

不等他(tā )细想，一(yī )旁的测试人(rén )员也释放(fàng )出自己手中的魔法(fǎ )技能，砸(zá )向了自己眼(yǎn )前的目标(biāo )。

文化模块(kuài )分为两(liǎng )种(zhǒng )教程：职业技能和(hé )普通知识(shí )。

陈天豪不(bú )打算让大(dà )家放弃汉字，汉字(zì )作为传承(chéng )已久的文字(zì )，自然有(yǒu )其中的道理，更何(hé )况他自己(jǐ )本就是一位(wèi )国人，让(ràng )他重新创造(zào )新的文字(zì )，那简直是比杀了(le )他还难，他把学习的(de )难题丢给(gěi )了他的族人。

好了(le )，不要不(bú )高兴了，在(zài )学校里面(miàn )有更多好玩的知识(shí )。