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当然不是说(shuō )陈天豪(háo )无法发现其(qí )他学科(kē )，当他发现(xiàn )更加高(gāo )等级的东西(xī )时，自(zì )然可以替换。

金勇(yǒng )本就不太喜欢文化(huà )知识，他更喜欢那(nà )种猛烈的战斗，在(zài )学校初步掌握几个(gè )魔法技能后，就跟(gēn )着陈天豪出去外面(miàn )撒野去(qù )了。

每个人(rén )都有自(zì )己的事情，陈天豪(háo )也有自己的(de )事情，他的事情就(jiù )是带领(lǐng )金勇几个比(bǐ )较好战(zhàn )分子，去找(zhǎo )周围的(de )一些部落战(zhàn )斗。

所(suǒ )有未成年的(de )族人，都得进去学(xué )校里面(miàn )学习，实行全日制(zhì )学习，教育必须从(cóng )娃娃抓起，种族的(de )未来都在这些未成(chéng )年人身上。

任务说(shuō )明：好的知识传承(chéng )，会让(ràng )种族变得更(gèng )加强大(dà )，十年树木(mù )百年树(shù )人，为了种(zhǒng )族的未(wèi )来，加油吧(ba )！

林森(sēn )他们目瞪口(kǒu )呆的望(wàng )着眼前出现(xiàn )的建筑(zhù )物，他们惊(jīng )呆了。

这也就是机(jī )器人教(jiāo )师的优点之(zhī )一，强(qiáng )大的共享信息能力(lì )以及信息处理能力(lì )，普通的教师根本(běn )没法比拟。缺点就(jiù )是教师人数太少，陈天豪现在恨不得(dé )自己能(néng )够生产这样(yàng )的机器(qì )人教师，这(zhè )样就能(néng )够让所有族(zú )人都学(xué )上。

他失望(wàng )的看着(zhe )自己眼前的(de )石头，有点不明白(bái )为什么(me )平时练得好(hǎo )好的技(jì )能，此时此(cǐ )刻却是(shì )一点效果都(dōu )没有呢(ne )。

文化模块跟战斗(dòu )技能类似，在下面(miàn )划分了好多种类。

刚刚陈天豪还在想(xiǎng )，建立学校之后，怎么样解决教师问(wèn )题，毕竟他前世只(zhī )是一个(gè )普通人，即(jí )使是以(yǐ )他那时的学(xué )科为基(jī )础，他也无(wú )法解释(shì )那么多理论(lùn )知识。