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好了，不要不(bú )高兴了(le )，在学校里面有(yǒu )更多好(hǎo )玩的知(zhī )识。

陈玲年级毕竟还(hái )小(xiǎo )，虽然(rán )很喜欢做实验，但在好(hǎo )吃的东(dōng )西下，很快转移了注意(yì )力。

众(zhòng )人的膜(mó )拜产生的信仰力(lì )，第一(yī )时间被(bèi )寺庙中的雕像所吸收。

点完两(liǎng )种魔法技能，后续仍(réng )然(rán )有新的(de )隐藏图标。

陈天豪一直(zhí )在一旁(páng )观看，可是他没发现这(zhè )些数字(zì )是怎么(me )计算的，如果是(shì )按照蓄(xù )力强度(dù )来讲，第一个测试人员(yuán )的数字(zì )比大部分人员的都要高(gāo )。

不过(guò )石矿的增长速度很快，陈天豪(háo )预估一(yī )下，大约过多一(yī )个小时(shí )左右就(jiù )会达到所需要的(de )石矿。

周围的(de )围观人员都被吓呆了(le )，没想到(dào )陈天豪的攻击居然如此(cǐ )犀利，心中对(duì )他的膜拜之心又(yòu )加强了(le )不少。

文化模块跟战斗(dòu )技能类(lèi )似，在(zài )下面划分了好多种类。

陈玲年(nián )级毕竟还小，虽然很喜(xǐ )欢做实(shí )验，但在好吃的东西下(xià )，很快(kuài )转移了(le )注意力。