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陈天豪一直在(zài )一旁观看(kàn )，可是他没(méi )发现这些(xiē )数字(zì )是怎么计(jì )算的，如果(guǒ )是按照蓄(xù )力强(qiáng )度来讲，第一个测试(shì )人员的数(shù )字比大部分人员的都要高(gāo )。

比如：专业技术下(xià )面的研究(jiū )技术(shù )、采矿技(jì )术、冶炼技(jì )术、农田(tián )技术(shù )、养殖技术、管理技(jì )巧等。

从(cóng )原来的部落中，不单带来(lái )了那些小(xiǎo )孩子，还花(huā )费了一些积分(fèn )，把他自(zì )己的住处，还有两所(suǒ )研究(jiū )所都转移(yí )到林森部落(luò )。

不单是(shì )陈一(yī )，陈文的心中也同样(yàng )有着这样(yàng )的一个心结，想要超越陈(chén )一，只能(néng )从能量晶石(shí )的利用中(zhōng )获得(dé )。

任务说(shuō )明：种族的(de )强大需要(yào )种族(zú )个体的强大，快点在(zài )你的种族(zú )中普及战斗技能，达到全(quán )民皆兵，未来在向你(nǐ )招手。

特别是(shì )在中间那(nà )高耸入云的(de )建筑物下(xià )方，看过去，满是人头。

不是说数(shù )学比(bǐ )语文简单，只是相对(duì )于语文的(de )字的认识来讲，数学采用(yòng )的是前世(shì )阿拉伯数字(zì )，学起来(lái )没有(yǒu )语文认字(zì )那么复杂。

这也就是(shì )机器(qì )人教师的优点之一，强大的共(gòng )享信息能力以及信息处理(lǐ )能力，普(pǔ )通的教师根(gēn )本没法比拟。缺点就是(shì )教师人数太(tài )少，陈天(tiān )豪现(xiàn )在恨不得自己能够生(shēng )产这样的(de )机器(qì )人教师，这样就能够(gòu )让所有族(zú )人都学上。