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在人(rén )少的时候，可(kě )以采取大统一(yī )的调度，但在(zài )人(rén )越来越多的(de )时候，这种调(diào )度会变得困难(nán )许多。

部落中心的墙(qiáng )壁上放着一个(gè )大屏幕，上面(miàn )有(yǒu )各种各样的(de )屋(wū )子，及其价(jià )格，每个人可(kě )以根据自己的(de )需求，寻找部落中心(xīn )的工作人员兑(duì )换。

经过他的(de )努(nǔ )力工作，他(tā )用贡献换取了(le )一套小木屋，告别了(le )潮湿黑暗的山(shān )洞，住上了明(míng )亮的木屋。

贡(gòng )献(xiàn )值就是如此(cǐ )产(chǎn )生，每个人(rén )完成自己的工(gōng )作，系统都会有记录(lù )。

他自己也有(yǒu )轮流的机会，进入学校里面(miàn )学(xué )习魔法技能(néng )跟专业知识，可能是年龄大(dà )了，魔(mó )法技能他一直(zhí )没有学会。

每(měi )个人所拥有的(de )能(néng )力，都各不(bú )相同，而部落(luò )的发展的各种(zhǒng )设施是无法跟上整体(tǐ )的扩张速度。

黎元洪只是众(zhòng )多(duō )部落人当中(zhōng )其(qí )中一个普通(tōng )的人员。

学校(xiào )的第一场测试，黎元(yuán )洪的一个孩子(zǐ )，也在里面。

当他看见自己(jǐ )的(de )孩子释放出(chū )电球的时候，他激动得哭了(le )。