能够快速完成任(rèn )务,得益于(yú )陈天豪部落里面,除了林(lín )森部落,都(dōu )能够自由施放魔法技能,不过即便再(zài )多,30000人这个数量,连总人(rén )数都还没有(yǒu )达到,别说完成任务了。
他首先放弃(qì )了物理技能,把目光瞄向(xiàng )魔法技能上(shàng )面。
机器人教师陈诚作为(wéi )教师里面的(de )头领,此次作为魔法测试(shì )的讲解人,站在透明石头(tóu )旁边。
当然(rán ),就算如此,他的知识储(chǔ )备量,也是(shì )远远超越陈天豪,只不过(guò )他无法直接(jiē )用知识去帮助陈天豪,但(dàn )他可以用迂(yū )回的方式,去帮助陈天豪(háo ),陈玲能够(gòu )学会新的知识,就是陈天(tiān )华的一次尝(cháng )试。
但作为部落的首席研(yán )究所所长——陈一,必然不能单纯的(de )只能完成指(zhǐ )定图纸的任务(wù ),在陈一的(de )心中,还记得陈天豪曾经(jīng )说过,要把(bǎ )能量晶石利用起来,在他(tā )心中,他一(yī )直记得,现在刚好时间比(bǐ )较空闲,他(tā )又重新向这个研究发起了(le )挑战。
林森(sēn )也是急得如热锅上的蚂蚁(yǐ ),急得团团(tuán )转,他虽是这片区域的管(guǎn )理人员,可(kě )他也是一名新人,对于这(zhè )种状况举手(shǒu )无措,毫无办法。
这也就(jiù )是机器人教师的优点之一(yī ),强大的共(gòng )享信息能力以及信息处理(lǐ )能力,普通(tōng )的教师根本没法比拟。缺(quē )点就是教师(shī )人数太少,陈天豪现在恨(hèn )不得自己能(néng )够生产这样的机器人教师(shī ),这样就能(néng )够让所有族人都学上。
5000人(rén )的学生人数(shù ),还是比较好解决的,重(chóng )点是后面的(de )测试,需要有60%的人达到及(jí )格状态。
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