陈(chén )天(tiān )豪低声向(xiàng )一旁的陈天华问(wèn )道:这些是你(nǐ )教(jiāo )的?
成年(nián )人实行轮流制度(dù ),每人学习一天,机器人(rén )教师会根据每(měi )人(rén )的进度安(ān )排课程。
这种手(shǒu )段虽然快速,消(xiāo )耗积分可(kě )不是一个小数,才两三万人的部落就需要(yào )消耗那么多积(jī )分(fèn ),等以后(hòu )人数上去了,不(bú )得消耗海量的(de )积(jī )分。
林森(sēn )他们目瞪口呆(dāi )的(de )望着眼前出现的建筑物,他们惊呆了。
所(suǒ )有未成年(nián )的族人,都得进(jìn )去学校里面学习(xí ),实行全(quán )日制学习,教(jiāo )育(yù )必须从娃(wá )娃抓起,种族的(de )未来都在这些(xiē )未(wèi )成年人身(shēn )上。
这种手段虽(suī )然快速,消耗积分可不是(shì )一个小数,才(cái )两(liǎng )三万人的(de )部落就需要消耗(hào )那么多积分,等(děng )以后人数(shù )上去了,不得(dé )消(xiāo )耗海量的积分。
火海造成(chéng )的效果,在视(shì )觉(jiào )上来说,远比闪电链要强(qiáng )得多。
林森只是(shì )派了一些(xiē )人作为工作人(rén )员(yuán )辅助陈诚(chéng ),毕竟机器人教(jiāo )师只有十名,再(zài )让他们干(gàn )一些无关紧要的(de )活,那简直是浪费时间,所以林森派了(le )一(yī )些人来协(xié )助教师。
火海造(zào )成的效果,在(zài )视(shì )觉上来说(shuō ),远比闪电链(liàn )要(yào )强得多。
比如:专业技术(shù )下面的研究技(jì )术(shù )、采矿技(jì )术、冶炼技术、农田技术、养殖(zhí )技术、管(guǎn )理技巧等。
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