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贺(hè )勤走到两个学(xué )生面前站着(zhe )，大有护犊子的意思, 听完(wán )教导主任的(de )话，不紧不慢(màn )地说：主任(rèn )说得很对，但我是他们的(de )班主任，主(zhǔ )任说他们早(zǎo )恋，不知道(dào )依(yī )据是什么？我们做老师(shī )的要劝导学(xué )生(shēng )，也得有理(lǐ )有据, 教育是(shì )一个过程，不(bú )是一场谁输(shū )谁赢的比赛(sài )。

你使唤我(wǒ )还(hái )挺顺口。迟(chí )砚放下笔，嘴上抱怨，行(háng )动却不带耽(dān )误的。

两个人僵持了快一(yī )分钟，景宝(bǎo )见哥哥软硬不吃，不情不(bú )愿地松开他(tā )的腿，往孟行(háng )悠面前走。

迟砚听完，气音悠长呵了(le )一声，一个(gè )标点符号也(yě )没说。

景宝(bǎo )扑(pū )腾两下，不(bú )太乐意被哥(gē )哥抱着，小(xiǎo )声(shēng )地说：不要(yào )抱我我自己(jǐ )走

晚自习下(xià )课(kè )，几个人留(liú )下多耽误了(le )一个小时，把(bǎ )黑板报的底(dǐ )色刷完。