当然(rán )这种福利只是针对(duì )陈(chén )天豪一(yī )人,其他人(rén )想要学会(huì )技能,并不是不可以(yǐ ),他需(xū )要从头学习(xí )。
机器人(rén )教师陈诚作为教师里(lǐ )面的头领,此次作(zuò )为魔法测(cè )试的讲解人(rén ),站在透(tòu )明石头旁边。
陈天(tiān )豪(háo )不打算(suàn )让大家放弃(qì )汉字,汉(hàn )字作为传承已久的文(wén )字,自(zì )然有其中的(de )道理,更(gèng )何况他自己(jǐ )本就是一(yī )位国人,让他重新(xīn )创(chuàng )造新的(de )文字,那简(jiǎn )直是比杀(shā )了他还难,他把学习(xí )的难题(tí )丢给了他的(de )族人。
系(xì )统这次很友好的给出(chū )了技能点的获得方(fāng )式。
当然(rán ),就算如此(cǐ ),他的知(zhī )识储备量,也是远(yuǎn )远(yuǎn )超越陈(chén )天豪,只不(bú )过他无法(fǎ )直接用知识去帮助陈(chén )天豪,但他可以用(yòng )迂回的方(fāng )式,去帮助(zhù )陈天豪,陈玲能够学会新的(de )知(zhī )识,就(jiù )是陈天华的(de )一次尝试(shì )。
在建立学校之后,又出现(xiàn )了一个新的(de )教育任务(wù ),学校学生达到满员(yuán )状态,并且学会一(yī )门功课,在测试中有(yǒu )60%的人达到(dào )及格。
建立学校之(zhī )后(hòu ),系统(tǒng )默认陈天豪(háo )为这所学(xué )校的校长,当然陈天(tiān )豪也可(kě )以指定其他(tā )人作为校(xiào )长。
不过,陈天豪敏(mǐn )锐的发现,在那些(xiē )技能后面(miàn ),有一些隐(yǐn )藏的技能(néng ),似乎需要什么东西(xī )来解锁(suǒ )。
先不管专(zhuān )业技能方(fāng )面,他发现那些普通(tōng )技能的(de )分类,不正(zhèng )是前世他(tā )所学习的那(nà )些?
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