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当他(tā )看见自己的孩子(zǐ )释放出电球的时(shí )候，他激动得哭(kū )了。

在人少的时(shí )候，可以采取大(dà )统一(yī )的调度，但(dàn )在人(rén )越来越多的(de )时候(hòu )，这种调度(dù )会变(biàn )得困难许多。

学(xué )校的第一场测试(shì )，黎元洪的一个(gè )孩子，也在里面(miàn )。

贡献值，这个(gè )由陈(chén )天豪通过部(bù )落中(zhōng )心颁布的第(dì )一个(gè )指令。

贡献(xiàn )值就(jiù )是如此产生，每(měi )个人完成自己的(de )工作，系统都会(huì )有记录。

?这里只(zhī )有好好努力工作(zuò )，就能有机会学(xué )习魔(mó )法技能。只(zhī )要贡(gòng )献够多，还(hái )能让(ràng )自己的孩子(zǐ )进入(rù )学校学习。

黎元(yuán )洪只是众多部落(luò )人当中其中一个(gè )普通的人员。

他(tā )自己也有轮流的(de )机会(huì )，进入学校(xiào )里面(miàn )学习魔法技(jì )能跟(gēn )专业知识，可能(néng )是年龄大了，魔(mó )法技能他一直没(méi )有学会。

学校的(de )第一场测试，黎(lí )元洪的一个孩子(zǐ )，也在里面。

黎(lí )元洪(hóng )只是众多部(bù )落人(rén )当中其中一(yī )个普(pǔ )通的人员。