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刚刚(gāng )陈(chén )天豪还在想，建立学校(xiào )之(zhī )后，怎么样解(jiě )决教师问题(tí )，毕竟他前世(shì )只是一个普(pǔ )通人，即使是(shì )以他那时的(de )学(xué )科为基础，他也无法解(jiě )释(shì )那么多理论知识。

并且(qiě )也(yě )不是单纯的文化课，还有(yǒu )那些魔法技能(néng )的学习，基(jī )本上是对半开(kāi )。

接下来的(de )几天可就苦了(le )那些小孩子(zǐ )们(men )，原本只需(xū )要学习一会(huì )儿(ér )，现在确实要花上大部(bù )分(fèn )时间去学习了。

果然，一(yī )听到有不同的(de )研究，陈玲(líng )两眼发光，一(yī )展愁眉，兴(xìng )高(gāo )采烈地说道(dào )：爸爸，是(shì )真(zhēn )的吗？我要做各种各样(yàng )的(de )实验。

不过石矿的增长(zhǎng )速(sù )度很快，陈天(tiān )豪预估一下(xià )，大约过多一(yī )个小时左右(yòu )就会达到所需(xū )要的石矿。

陈(chén )天豪暗自想(xiǎng )着，这种学(xué )习(xí )方式不就跟以前的读书(shū )差(chà )不多？虽然前世的教育一(yī )直被人贬低，但对于部落(luò )来说，不失为(wéi )一种学习手(shǒu )段(duàn )。总不能每(měi )一次都是用(yòng )积(jī )分向系统学习吧。