好了(le ),不要不高(gāo )兴了,在学(xué )校里面有更(gèng )多好玩的知识。
陈天豪一直在一旁观看,可是他没发现这些数(shù )字是(shì )怎么计(jì )算的(de ),如果(guǒ )是按(àn )照蓄力(lì )强度(dù )来讲,第一(yī )个测试人员(yuán )的数字比大(dà )部分人员的(de )都要高。
其实陈天豪猜得不错,系统正是根据他前(qián )世的那些经(jīng )历所(suǒ )划分。
不管(guǎn )是电系(xì )技能(néng )还是火(huǒ )系技(jì )能,在后面(miàn )都有一个图(tú )标,不过是(shì )隐藏在后面,无法看清楚究竟是什么技能,只有用技能点点开(kāi )之后(hòu )才有具(jù )体的(de )说明。
这应(yīng )该就是(shì )之前(qián )所说过(guò )的办(bàn )理学校的那(nà )种传承方式(shì )吧?先经过(guò )普通学校的教育,然后再去学习专业知识。
陈天豪(háo )看着皱着眉(méi )头一(yī )脸不高(gāo )兴的(de )陈玲,笑着(zhe )道,你(nǐ )不是(shì )最喜欢研究(jiū )吗?那边也(yě )有研究室,你可以去那边研究,而且是与众不同的研究。
好了,不要不高(gāo )兴了(le ),在学(xué )校里(lǐ )面有更(gèng )多好(hǎo )玩的知(zhī )识。
这两种(zhǒng )知识(shí )到了后面是(shì )形成一个相(xiàng )辅相成的作(zuò )用,普通知识作为专业知识的基础,而专业知识又为普通知识(shí )加深(shēn )印象。
5000人的(de )学生人(rén )数,还是比(bǐ )较好(hǎo )解决的,重(chóng )点是后面的(de )测试,需要(yào )有60%的人达到及格状态。
不过他知道陈天华也属于机器人,对此(cǐ )也就(jiù )释然了(le ),还(hái )有什么(me )是系(xì )统做不(bú )到的(de )事情。
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