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孟行悠清晰(xī )感觉(jiào )到自己(jǐ )的手在发抖，四周光线(xiàn )昏暗(àn )，她庆(qìng )幸迟砚不看见。

我跟你(nǐ )讲更(gèng )简便的(de )算法吧，这种题型都可(kě )以用(yòng )这个解(jiě )法来套。孟行悠抽过一(yī )张草(cǎo )稿纸，从第一步开始演算：你(nǐ )看题(tí )目已知(zhī )原子质量是

孟行悠轻手(shǒu )轻脚(jiǎo )拉开椅(yǐ )子, 摘下书包坐下来。

孟(mèng )行悠(yōu )感觉眼(yǎn )前的一(yī )切，被罩上了一层水雾。

本(běn )来一开(kāi )始只有两个人，讲到一(yī )半，孟行悠(yōu )看座位周围站了快十个(gè )人，顿了顿(dùn )，放下笔说：要不然我(wǒ )到讲(jiǎng )台上用(yòng )黑板讲一遍？这样大家(jiā )都能(néng )一起听(tīng )。

孟行悠别过头想要避(bì )开他(tā )的视线(xiàn )，被迟砚看破意图，托(tuō )住她(tā )的后脑(nǎo )勺，逼她与自己直视。

孟行(háng )悠的头(tóu )摇得跟(gēn )拨浪鼓似的：不(bú )，我不想，他公务(wù )繁忙，我们还是不要打(dǎ )扰了(le )。

迟砚(yàn )跟六班的老同学说了回(huí )见，注意到(dào )孟行悠还没出来，抬布(bù )走进(jìn )二班的(de )教室，看见孟行悠拿着(zhe )粉笔(bǐ )在黑板(bǎn )上讲题的样子，怔愣在(zài )原地(dì )。

作业(yè )补到一半，放在兜里的(de )手机(jī )疯狂震(zhèn )动起来，孟行悠放下笔(bǐ )，抬(tái )头看看(kàn )四周，教室没老师在，才悄悄把手(shǒu )机拿出(chū )来看消息。