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??什(shí )么用？

当然，就(jiù )算(suàn )如(rú )此，他的知识(shí )储备量，也是远(yuǎn )远超越陈天豪，只不过他无法直(zhí )接(jiē )用(yòng )知识去帮助陈(chén )天豪，但他可以(yǐ )用迂回的方式，去帮助陈天豪，陈(chén )玲能够学会新的(de )知(zhī )识，就是陈天(tiān )华的一次尝试。

陈天华点点头，作(zuò )为高级的智能机(jī )器(qì )人，他之前通(tōng )过陈天豪残留的(de )意识，学习了很(hěn )多知识，可是那(nà )些(xiē )知(zhī )识都是来源于(yú )陈天豪，他无法(fǎ )超越陈天豪所在(zài )时代的科技。

那(nà )人(rén )丝(sī )毫没有因为被(bèi )打(dǎ )断话，而受到(dào )影响，继续沉稳(wěn )的说道：当然可(kě )以(yǐ )，请问校长，你(nǐ )需(xū )要更改为什么(me )名字？

机器人教(jiāo )师蕴含的知识非(fēi )常多，不管林森有(yǒu )什(shí )么样的问题，都能够从中得到(dào )答案。

玲儿，乖(guāi )，过几天就有了(le )。陈(chén )天豪抱着陈玲(líng )，手里拿了一碗(wǎn )粥喂了过去，转(zhuǎn )移话题道：来，喝(hē )一口粥。

学校本(běn )来(lái )就是为了强大(dà )自己的种族而设(shè )立的，肯定不可(kě )能(néng )拒绝那些上进的(de )人(rén )。

对比陈玲的(de )快速答题状态，陈锋显得极为吃(chī )力，经常挠头抓耳(ěr )，好一会儿才在(zài )试卷上写下答案(àn )。

现在每增加一(yī )名族人，陈天豪(háo )的(de )户(hù )籍管理系统中(zhōng )都会相应增加，他可以把户籍系(xì )统共享给机器人(rén )教(jiāo )师，机器人教师(shī )可(kě )以随时跟进族(zú )里面每一个人的(de )详细情况，做到(dào )同(tóng )时面对多人讲课(kè )的(de )同时，还能兼(jiān )顾到每一名学生(shēng )的学习情况。