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接下来(lái )的几(jǐ )天(tiān )可就苦了那些(xiē )小孩(hái )子们，原本只需(xū )要学习一会儿，现(xiàn )在(zài )确实要花上大(dà )部分(fèn )时间去学习了。

白纸、铅笔在前一段(duàn )时间，陈天豪根据(jù )自(zì )己仅有的知识(shí )，再(zài )根据机器人教师(shī )所教的内容，算是成(chéng )功的在这个世界上(shàng )出(chū )现。

只有伐木(mù )场旁(páng )边才有足够大的(de )位置，其他位置一(yī )个(gè )小时还真不够(gòu )清理(lǐ )场(chǎng )地。

这两种知(zhī )识到(dào )了后面是形成一(yī )个相辅相成的作用(yòng )，普通知识作为(wéi )专业(yè )知识的基础，而(ér )专业知识又为普通知(zhī )识加深印象。

学校(xiào )里(lǐ )面前面几天的(de )课程(chéng )，主要是收集每(měi )人对于各种基础学科(kē )的掌握能力，陈天(tiān )豪(háo )共享给机器人(rén )教师(shī )的只有基础信息(xī )，而课程的掌握还(hái )是(shì )需要收集。

当(dāng )然不(bú )是(shì )说他们所有的(de )知识都达到了那么高(gāo )的境界，很多只是(shì )其(qí )中一门或者两(liǎng )门功(gōng )课达到了那样的(de )水平。

在机器人教师(shī )介绍完之后，陈天(tiān )豪(háo )就把系统中关(guān )于学(xué )校的详细信息共(gòng )享给林森他们几个管(guǎn )理层。