人员撤离,有专(zhuān )门的人员收拾(shí )学生留下来的试卷。
刚刚陈天豪还(hái )在想,建立(lì )学校之后(hòu ),怎么样解决(jué )教师问(wèn )题,毕竟他前(qián )世只是一个普通人,即使是以他那(nà )时的学科为基础,他(tā )也无法解释那(nà )么多理(lǐ )论知(zhī )识。
好的(de ),到了学校,你想要(yào )做什(shí )么实验都(dōu )可以。
测试完(wán )雷系技(jì )能,陈天豪对(duì )火系技能充满了期待(dài )。
陈天豪万万(wàn )没想到(dào ),自己试验技(jì )能也能产生信(xìn )仰力,不过(guò )现在他是(shì )没有感受到信(xìn )仰力的(de )存在,只有等(děng )雕像收集了100点信仰力(lì )之后,才会反(fǎn )馈到他身上,现在的(de )陈天豪对此一(yī )无所知(zhī )。
不(bú )等他细想(xiǎng ),一旁的测试(shì )人员也(yě )释放(fàng )出自己手(shǒu )中的魔法技能(néng ),砸向(xiàng )了自己眼前的(de )目标。
陈天豪虽然挂(guà )着一个校长的(de )名义,但具体的实施(shī )还得由林森、陈二他(tā )们去(qù )分配更为(wéi )妥当。
魔法能(néng )量在能(néng )量核心的调度(dù )下,开始向手中聚集(jí ),第一批测试(shì )人员魔法水平有高有(yǒu )低,但每个人(rén )都在竭(jié )尽所(suǒ )能,展现(xiàn )自己的最强实(shí )力。
众(zhòng )人的(de )膜拜产生(shēng )的信仰力,第一时间(jiān )被寺庙中的雕(diāo )像所吸收。
火海所使(shǐ )用的能量大概(gài )能造成(chéng )持续三十秒,三十秒看似很(hěn )短,但(dàn )是在(zài )这时间的(de )高温,足以让(ràng )范围内(nèi )的一切东西烧(shāo )毁。
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