机器人教师(shī )蕴含(hán )的知识非常多(duō ),不管(guǎn )林森有什么样(yàng )的(de )问题(tí ),都能够从中(zhōng )得到答(dá )案。
而陈锋那(nà )边,拿到试卷之后,也是小心的写上自己(jǐ )的名字。
文化模块跟(gēn )战斗技能类似,在下(xià )面划分了好多种(zhǒng )类。
爸爸,你瞎说,你说(shuō )的实验工具在哪(nǎ )里啊(ā )?我怎么没有看(kàn )见?
今天的测试主要(yào )分为(wéi )文化课与魔法课(kè ),上(shàng )午是文化课的(de )测(cè )试,下午是魔法课(kè )的(de )测试(shì )。
陈天豪暗自(zì )想着,这种学习方式(shì )不就跟以前的读书差(chà )不多?虽然前世的教(jiāo )育一直被人贬低,但(dàn )对于部落来说,不失(shī )为一种学习手段。总(zǒng )不能每一次都是(shì )用积(jī )分向系统学习吧(ba )。
所(suǒ )以对于部落的人(rén )来讲(jiǎng ),汉字并没有想(xiǎng )象中(zhōng )那么难懂。
听到(dào )结束(shù )的铃声,陈锋(fēng )大(dà )呼一(yī )口气,伸手擦(cā )了(le )擦额(é )头的汗,这场(chǎng )考(kǎo )试对(duì )他而言,简直(zhí )是一场煎熬,总算熬(áo )过去了。
陈天豪虽然(rán )挂着一个校长的名义(yì ),但具体的实施还得(dé )由林森、陈二他们去(qù )分配更为妥当。
立刻(kè )又在陈天豪的耳(ěr )边响(xiǎng )起系统的提示音(yīn ):恭(gōng )喜你完成任务:技能(néng )普及,获得两点(diǎn )技能(néng )点。
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