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陈天豪虽然挂着一个校长的(de )名义(yì )，但(dàn )具体的(de )实施(shī )还得由林森、陈二他们去分配更为妥(tuǒ )当。

按照(zhào )学(xué )校的(de )建筑(zhù )物来讲，所有的建筑物都变为教室，理论(lùn )上是可(kě )以容(róng )纳更多的人数。

好了，不要不高兴了，在(zài )学校(xiào )里面有(yǒu )更多(duō )好玩的知识。

这也就是机器人教师的(de )优点(diǎn )之一(yī )，强大(dà )的共(gòng )享信息能力以及信息处理能力，普通(tōng )的教(jiāo )师根(gēn )本没法(fǎ )比拟(nǐ )。缺点就是教师人数太少，陈天豪现(xiàn )在恨(hèn )不得(dé )自(zì )己能(néng )够生(shēng )产这样的机器人教师，这样就能够让(ràng )所有(yǒu )族人都(dōu )学上(shàng )。

陈天豪看着皱着眉头一脸不高兴的(de )陈玲(líng )，笑(xiào )着道，你不(bú )是最喜欢研究吗？那边也有研究室，你可(kě )以去(qù )那边研(yán )究，而且是与众不同的研究。

陈天豪一直(zhí )在一(yī )旁观(guān )看，可(kě )是他(tā )没发现这些数字是怎么计算的，如果(guǒ )是按(àn )照蓄(xù )力(lì )强度(dù )来讲(jiǎng )，第一个测试人员的数字比大部分人(rén )员的(de )都要高(gāo )。

作(zuò )为最为重要的研究人员，他们跟那些(xiē )小孩(hái )一样(yàng )，属于(yú )全日(rì )制学生。