陈天豪点了一下电(diàn )球后面(miàn )的图标(biāo ),系统(tǒng )弹出一(yī )个提示(shì )技能点不够,请获取足够的技(jì )能点。
当然,就算如(rú )此,他(tā )的知识(shí )储备量,也是远远超越陈天豪,只不过(guò )他无法(fǎ )直接用(yòng )知识去(qù )帮助陈(chén )天豪,但他可以用迂回的方式,去帮(bāng )助陈天(tiān )豪,陈(chén )玲能够(gòu )学会新(xīn )的知识(shí ),就是(shì )陈天华的一次尝试。
技能点他是知道的(de ),前世(shì )的游戏(xì )中,有(yǒu )很多游(yóu )戏在学(xué )习新技能时,都会有一个技能(néng )点来学(xué )习。
在(zài )周围弱(ruò )小的部(bù )落,很(hěn )多生物不再是陈天豪的分支,所以陈天豪在他(tā )们面前(qián ),也无(wú )法像金(jīn )勇部落(luò )、林森部落、翼人部落那样,不动手(shǒu )就获得(dé )了他们(men )的忠诚(chéng )。
在林(lín )森眼中(zhōng ),这些发生都是理所当然的,在短短的(de )半个月(yuè )时间,林森参(cān )与了部(bù )落里面(miàn )的每一项建设,在这期间,他(tā )还多次(cì )请教机(jī )器人教(jiāo )师。
每(měi )个人都(dōu )开始酝酿自己的攻击魔法,人类使用的是电系(xì )魔法,翼人则(zé )用得是(shì )火系魔(mó )法。
最后还是陈天豪想了个办(bàn )法,分(fèn )开成年(nián )人与未(wèi )成年人(rén )的课程(chéng )。
林森(sēn )只是派了一些人作为工作人员辅助陈诚(chéng ),毕竟(jìng )机器人(rén )教师只(zhī )有十名(míng ),再让(ràng )他们干一些无关紧要的活,那(nà )简直是(shì )浪费时(shí )间,所(suǒ )以林森(sēn )派了一(yī )些人来(lái )协助教师。
学校出现之后,关于学校的(de )详细信(xìn )息也出(chū )现在系(xì )统中。
但作为部落的首席研究所所长(zhǎng )——陈(chén )一,必(bì )然不能(néng )单纯的(de )只能完(wán )成指定(dìng )图纸的任务,在陈一的心中,还记得陈(chén )天豪曾(céng )经说过(guò ),要把(bǎ )能量晶(jīng )石利用(yòng )起来,在他心中,他一直记得(dé ),现在(zài )刚好时(shí )间比较(jiào )空闲,他又重(chóng )新向这(zhè )个研究发起了挑战。
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