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迟砚(yàn )好笑又无奈(nài )，看看煎饼摊子(zǐ )又看看孟行(háng )悠，问：这个饼(bǐng )能加肉(ròu )吗？

这几年迟砚拒绝(jué )过女生(shēng )不说(shuō )一百个，也有几(jǐ )十个，孟行(háng )悠是头(tóu )一个敢把这事儿(ér )摆在(zài )台面上(shàng )跟他论是非的人(rén )。

迟砚一怔(zhēng )，估计没想到还(hái )有这种操作(zuò )，点头说了声谢(xiè )谢。

迟砚弯(wān )腰钻进后座里，轻手轻脚把(bǎ )景宝抱出来，小(xiǎo )孩子睡眠却(què )不沉，一腾空就(jiù )醒了。

离晚(wǎn )自习上课还不到(dào )半小时(shí )，想(xiǎng )吃点好的时间上(shàng )来不及(jí )，孟(mèng )行悠带着迟砚在(zài )小吃街(jiē )晃悠(yōu )了一圈(quān )，最后挑了一家(jiā )排队不太多(duō )的煎饼果子当晚(wǎn )饭。

孟行悠(yōu )听出这是给她台(tái )阶下的意思(sī )，愣了几秒，感(gǎn )觉掩饰来掩(yǎn )饰去累得慌，索(suǒ )性全说开：其实我很介意。

贺勤走到两(liǎng )个学生面前站着(zhe )，大有(yǒu )护犊(dú )子的意思, 听完教(jiāo )导主任(rèn )的话(huà )，不紧不慢地说(shuō )：主任(rèn )说得(dé )很对，但我是他(tā )们的班(bān )主任(rèn )，主任(rèn )说他们早恋，不(bú )知道依据是(shì )什么？我们做老(lǎo )师的要劝导(dǎo )学生，也得有理(lǐ )有据, 教育是(shì )一个过程，不是(shì )一场谁输谁(shuí )赢的比赛。