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迟梳注意(yì )到(dào )站在(zài )旁边的孟行悠，愣了(le )几秒，随(suí )后面色恢复正常，只问：这(zhè )是？

回宿舍的路上，楚司(sī )瑶欲言(yán )又(yòu )止，孟行悠被她的视线看(kàn )得哭笑(xiào )不得，主动挑起话头：你想(xiǎng )问(wèn )什么(me )就直接问。

贺勤走到(dào )两个学(xué )生面前站着，大有护犊子的(de )意(yì )思, 听(tīng )完教导主任的话，不(bú )紧不慢(màn )地说：主任说得很对，但我(wǒ )是(shì )他们(men )的班主任，主任说他(tā )们早恋(liàn )，不知道依据是什么？我们(men )做(zuò )老师(shī )的要劝导学生，也得(dé )有理有(yǒu )据(jù ), 教育(yù )是一个过程，不是一(yī )场(chǎng )谁输(shū )谁赢的比赛。

贺勤和其他班(bān )两(liǎng )个老(lǎo )师从楼上的教师食堂(táng )吃完饭(fàn )下来，听见大门口的动静，认(rèn )出是(shì )自己班的学生，快步(bù )走上去(qù )，跟教导主任打了声招呼，看(kàn )向迟(chí )砚和孟行悠：你们怎(zěn )么还不(bú )去上课？

迟砚扫了一眼小推(tuī )车(chē )上面(miàn )的菜单，没见到这个(gè )字眼，好(hǎo )奇问(wèn )：全家福是什么？

迟(chí )梳(shū )略失(shī )望地叹了一口气：青春不等(děng )人(rén )，再(zài )不早恋就老了。

所有(yǒu )。迟砚(yàn )没有犹豫，目光平静，我对(duì )事(shì )不对(duì )人，那句话不是针对(duì )你。

听(tīng )了这么多年，有时候别人也(yě )学(xué )着裴(péi )暖这样叫她，听多了(le )这种特(tè )别感就淡了许多。