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陈诚(chéng )可不管其他人是(shì )怎么猜测这些数(shù )字的计算方式，他在一旁高声喊(hǎn )道。

教师沉稳的(de )介绍着，关于学(xué )校的点点滴滴一(yī )一呈现在后面跟(gēn )着的林森众人心(xīn )里。

火海造成的(de )效果，在视觉上(shàng )来说，远(yuǎn )比闪电(diàn )链要强得(dé )多(duō )。

林(lín )森他们几(jǐ )个(gè )，得(dé )到授权后(hòu )，开始(shǐ )了招收学(xué )生的工作。

只是(shì )她的年纪还太小(xiǎo )，陈天豪一直担(dān )心会对她以后的(de )发展造成影响，所以这次特意把(bǎ )她从研究所里面(miàn )拉了出来。

在他(tā )来这里之前，很(hěn )多小孩都被派往(wǎng )了其他方向去寻(xún )找部落的踪迹，好几天没有回那(nà )边，也不(bú )知道都(dōu )回来没有(yǒu )。

本来(lái )是文化课(kè )与(yǔ )魔法(fǎ )课可以放(fàng )在(zài )上午(wǔ )一起测试(shì )，因人(rén )数众多，只得分开测试。

文化模块分为两(liǎng )种教程：职业技(jì )能和普通知识。

这两种知识到了(le )后面是形成一个(gè )相辅相成的作用(yòng )，普通知识作为(wéi )专业知识的基础(chǔ )，而专业知识又(yòu )为普通知识加深(shēn )印象。

他现在的(de )主要任务是把以(yǐ )前部落里(lǐ )面的那(nà )些小孩都(dōu )接(jiē )过这(zhè )边，那边(biān )只(zhī )保留(liú )正常的工(gōng )作运行(háng )即可，需(xū )要换人的时候，再换过来。