当所(suǒ )有信息收集完(wán )毕(bì )之后,机(jī )器人教师才会(huì )根据各人的(de )知识能力分班(bān ),集中讲课。
陈天豪举着(zhe )盾牌,来到外(wài )面(miàn ),随手找(zhǎo )了一根木头,插到盾牌里面,木头在接(jiē )触的瞬间,已(yǐ )经(jīng )变成了黑(hēi )炭。
这边有数(shù )量众多的部(bù )落,暂时不需(xū )要那些小孩去(qù )做(zuò )探索任务(wù )了,以前是因(yīn )为人员缺少(shǎo )的问题,现在(zài )他们的主要任(rèn )务(wù )是好好学(xué )习学校的知识(shí )。
文化模块(kuài )中不需要技能(néng )点,陈天豪准备把所有的(de )技能点都点在(zài )战(zhàn )斗技能上(shàng )面。
放轻松一(yī )点,按照你(nǐ )平时学习的内(nèi )容填写就可以(yǐ )了(le )。陈天豪(háo )拍着陈锋的肩(jiān )膀安慰道。
在操场上的那(nà )些数字,已经(jīng )被(bèi )他记入档(dàng )案信息里面。
这才导致了(le )人类的实力虽(suī )然强悍,但魔(mó )法(fǎ )攻击方面(miàn )只有电球攻击(jī ),这种单一(yī )的方法。
文化(huà )模块中不需要技能点,陈(chén )天豪准备把所(suǒ )有(yǒu )的技能点(diǎn )都点在战斗技(jì )能上面。
这(zhè )几天一直在进(jìn )行这些分类,所(suǒ )以陈玲所(suǒ )希望的实验,暂时无法独(dú )自进行。
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