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他自(zì )己也有轮流的(de )机(jī )会，进入学校里面(miàn )学习魔(mó )法技能跟专业知识，可能是年龄大了，魔(mó )法技(jì )能他一直没有学(xué )会。

贡献值就是如(rú )此产生(shēng )，每个人完成(chéng )自己的(de )工作，系统都会有记(jì )录。

虽然他的孩子最(zuì )终成(chéng )绩只有96分，没(méi )有达到(dào )合格的标准，但是他(tā )知道，只要继续努力(lì )，自己的孩子也终将(jiāng )会像(xiàng )之前的那些大(dà )人(rén )一样(yàng )，变得强大起(qǐ )来。

在(zài )人少的时候，可以采(cǎi )取大统一的调度，但(dàn )在人(rén )越来越多的时候(hòu )，这(zhè )种调度会变得(dé )困难许(xǔ )多。

部落中心(xīn )的墙壁(bì )上放着一个大屏幕，上面(miàn )有各种各样的屋(wū )子，及其价格，每(měi )个人可(kě )以根据自己的(de )需求，寻找部落中心的工作(zuò )人员兑换。

部落中心(xīn )的墙(qiáng )壁上放着一个(gè )大(dà )屏幕(mù )，上面有各种(zhǒng )各样的(de )屋子，及其价格，每(měi )个人可以根据自己的(de )需求(qiú )，寻找部落中心(xīn )的工(gōng )作人员兑换。

经过他(tā )的努力工作，他用贡(gòng )献换取了一套小木屋(wū )，告(gào )别了潮湿黑暗的(de )山洞(dòng )，住上了明亮(liàng )的木屋(wū )。

在人少的时(shí )候，可(kě )以采取大统一的调度(dù )，但在人越来越多的(de )时候(hòu )，这种调度会(huì )变(biàn )得困(kùn )难许多。

学校(xiào )的第一(yī )场测试，黎元洪的一(yī )个孩子，也在里面。