当然,就(jiù )算如(rú )此,他的(de )知识储备量,也是远(yuǎn )远超越陈天豪(háo ),只不过(guò )他无(wú )法直接用知识(shí )去帮助陈天豪(háo ),但他(tā )可以用迂回的(de )方式,去帮助(zhù )陈天豪,陈玲(líng )能够学(xué )会新的知识,就是陈天华的(de )一次尝试。
建(jiàn )造学校所需要(yào )的资源(yuán )已经全部就位(wèi ),在测试(shì )技能(néng )时,陈天豪已(yǐ )经通知(zhī )林森准备好一(yī )个足够大的空(kōng )地。
果然,一(yī )听到有不同的(de )研究,陈玲两眼发光(guāng ),一展愁(chóu )眉,兴高采烈地说(shuō )道:爸爸,是(shì )真的吗(ma )?我要做各种(zhǒng )各样的实验。
陈天豪知道这(zhè )十个人(rén )并不是人,而(ér )是系统奖励的(de )十个机器人教(jiāo )师。
建造学校(xiào )所需的(de )资源虽多,不(bú )过目前来(lái )说,都是常用的资(zī )源。
但作为部落的首(shǒu )席研究所所长(zhǎng )——陈一,必(bì )然不能单纯的(de )只能完(wán )成指定图纸的(de )任务,在陈一(yī )的心中,还记(jì )得陈天豪曾经(jīng )说过,要把能量晶石(shí )利用起来,在(zài )他心中,他一(yī )直记得(dé ),现在刚好时(shí )间比较空闲,他又重新向这(zhè )个研究发起了(le )挑战。
站在门口的十(shí )人,集体(tǐ )躬身(shēn ),异口同声喊(hǎn )道。
每个人都开始酝(yùn )酿自己的攻击(jī )魔法,人类使(shǐ )用的是电系魔(mó )法,翼(yì )人则用得是火(huǒ )系魔法。
陈天(tiān )豪举着盾牌,来到外面,随(suí )手找了(le )一根木头,插(chā )到盾牌里(lǐ )面,木头在接触的(de )瞬间,已经变成了黑(hēi )炭。
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